Methodisches

Aufgaben zur Erweiterung des Wortschatzes

1 Formen Sie die Sätze nach dem Muster um!

Kinder schlafen zumeist sehr fest.
Kinder haben zumeist einen sehr festen Schlaf.

(1) Nur der Mensch geht aufrecht.
(2) Er kennt alle Pläne und Entwürfe genau.
(3) Wir sahen von dem Turm nicht gut.
(4) Das Mädchen schreibt nicht ordentlich.
(5) Das Kind hustet stark.
(6) In Kunstdingen urteilt er stets sicher und treffend.
(7) Der Boxer schlägt hart und genau.
(8) Der Ofen im Wohnzimmer zieht schlecht.

2 Ergänzen Sie die Zweitsätze nach dem Muster!

Die Sekretärin bittet um Urlaubsverlängerung. Der Abteilungsleiter genehmigt ...
Der Abteilungsleiter genehmigt die Bitte der Sekretärin um Urlaubsverlängerung.

(1) Das Mädchen nimmt an der Gebirgswanderung teil. Der Arzt verbietet ...,
(2) Die Fahrer kämpfen um den Etappensieg. Der Reporter berichtet von ...
(3) Der Lehrer fragt nach der Regel. Der Schüler beantwortet ...
(4) Die Kinder unterhalten sich über den Ausflug. Die Mutter hört ...
(5) Ihre Freundin ärgert sich über den Verlust. Das Mädchen erzählt von ...
(6) Der Ertrinkende rief um Hilfe. Ein Passant hörte ...
(7) Die Kollegen interessierten sich für die Neukonstruktion. Die rege Diskussion zeugt von ...
(8) Die Studenten beschäftigen sich mit der Sekundärliteratur. Der Dozent verlangt ...
(9) Alle Schüler beteiligen sich an der Sammelaktion. Der Direktor bittet um ...
(10) Die Kinder helfen bei der Gartenarbeit. Die Mutter lobt ...
(11) Die Menschen glauben an Wunder. Die Wissenschaft bekämpft ...

3 Formen Sie die Aktiv- und Passivsätze nach dem Muster um!

a) Alle Schüler wirken begeistert am Festprogramm mit.
die begeisterte Mitwirkung aller Schüler am Festprogramm
b) Der Abiturient wird in Physik mündlich geprüft.
die mündliche Prüfung des Abiturienten in Physik

(1) Die Technik wird im Sprachunterricht sinnvoll verwendet.
(2) Die Schüler schreiben ordentlich im Aufsatz.
(3) Die Schüler werden im Sprachunterricht häufig abgefragt.
(4) Das Kind wird vom Sport zeitweilig befreit.
(5) Der Schüler tritt tapfer für seinen Freund ein.
(6) Das Mädchen kommt häufig zum Unterricht zu spät.
(7) Die Schüler werden nach ihren Leistungen gerecht beurteilt.
(8) Der Junge interessiert sich leidenschaftlich für die Technik.
(9) Die Klassiker werden im Literaturunterricht ausführlich behandelt.
(10) Der Freund bittet herzlich um Unterstützung.
(11) Die Ausflugsteilnehmer werden in der Ersten Hilfe praktisch unterwiesen.
(12) Der Junge benimmt sich seinen Mitschülern gegenüber unkameradschaftlich.
(13) Die Schülerin zweifelt ständig an ihren Fähigkeiten.
(14) Der Praktikant wird für seine Arbeit unzureichend entlohnt.
(15) Die Sportler werden während der Wettkämpfe vorzüglich untergebracht.
(16) Die Delegation kommt pünktlich in der Hauptstadt an.
(17) Mitarbeiter protestieren heftig gegen die Arbeitsvorlage.
(18) Sein Kollege rät freundschaftlich zum Ausgleich.

Lösungen:

Zu 1: (1) Nur der Mensch hat einen aufrechten Gang. (2) Er hat eine genaue Kenntnis aller Pläne und Entwürfe. (3) Wir hatten von dem Turm keine gute Sicht. (4) Das Mädchen hat keine ordentliche Schrift. (5) Das Kind hat einen starken Husten. (6) In Kunstdingen hat er stets ein sicheres und treffendes Urteil. (7) Der Boxer hat einen harten und genauen Schlag. (8) Der Ofen im Wohnzimmer hat einen schlechten Zug.

Zu 2: (1) Der Arzt verbietet die Teilnahme des Mädchens an der Gebirgswanderung. (2) Der Reporter berichtet von dem Kampf der Fahrer um den Etappensieg. (3) Der Schüler beantwortet die Frage des Lehrers nach der Regel. (4) Die Mutter hört die Unterhaltung der Kinder über den Ausflug. (5) Das Mädchen erzählt von dem Ärger ihrer Freundin über den Verlust. (6) Ein Passant hörte die Rufe des Ertrinkenden um Hilfe. (7) Die rege Diskussion zeugt von dem Interesse der Kollegen für die Neukonstruktion. (8) Der Dozent verlangt die Beschäftigung der Studenten mit der Sekundärliteratur. (9) Der Direktor bittet um die Beteiligung aller Schüler an der Sammelaktion. (10) Die Mutter lobt die Hilfe der Kinder bei der Gartenarbeit. (11) Die Wissenschaft bekämpft den Glauben der Menschen an Wunder.

Zu 3: (1) die sinnvolle Verwendung der Technik im Sprachunterricht (2) die ordentliche Schrift der Schüler im Aufsatz (3) das häufige Abfragen der Schüler im Sprachunterricht (4) die zeitweilige Befreiung des Kindes vom Sport (5) das tapfere Eintreten des Schülers für seinen Freund (6) das häufige Zuspätkommen des Mädchens zum Unterricht (7) die gerechte Beurteilung der Schüler nach ihren Leistungen (8) das leidenschaftliche Interesse des Jungen für die Technik (9) die ausführliche Behandlung der Klassiker im Literaturunterricht (10) die herzliche Bitte des Freundes um Unterstützung (11) die praktische Unterweisung der Ausflugsteilnehmer in der Ersten Hilfe (12) das unkameradschaftliche Benehmen des Jungen seinen Mitschülern gegenüber (13) der ständige Zweifel der Schülerin an ihren Fähigkeiten (14) die unzureichende Entlohnung des Praktikanten für seine Arbeit (15) die vorzügliche Unterbringung der Sportler während der Wettkämpfe (16) die pünktliche Ankunft der Delegation in der Hauptstadt (17) der heftige Protest der Mitarbeiter gegen die Arbeitsvorlage (18) der freundschaftliche Rat seines Kollegen zum Ausgleich

Finden Sie zu jeder Redewendung links eine passende Erklärung rechts

1. Gang nach Canossa/Kanossa	a) sein Tempo bei etw. steigern
2. einen Gang zulegen (ugs.)	b) in gewohnter Weise verlaufen
3. einen Gang zurückschalten (ugs.)	c) bewirken, dass etw. allmählich beginnt, funktioniert, läuft
4. seinen Gang gehen	d) ein als erniedrigend empfundener Bittgang
5. etw. in Gang bringen/setzen	e) verhindern, dass etw. zum Stillstand kommt
6. etw. in Gang halten	f) sein Tempo bei etw. mäßigen
7. in Gang kommen	g) einsetzen, zu funktionieren beginnen

Lösung: 1. d, 2. a, 3. f, 4. b, 5. c, 6. e, 7. g