Hauslektüre im Deutschunterricht
Didaktisierungsvorschlag zum Buch von Christine Nöstlinger «Das Austauschkind»
Erstellt von N. Bunjajewa und I. Schorichina, Moskau
Fortsetzung aus Nr. 06, 09, 10, 12, 13/2007
Didaktisierungsvorschlag
Kapitel 5
1. Bestimmt, richtig oder falsch?
| R | F | |
|---|---|---|
| 1. Jasper packte seinen Koffer, Binkel und seine Tasche und warf sie in den Kofferraum. 2. Jasper bestieg den Beifahrersitz. 3. Die Sammlung passte auch gut in den Kofferraum. 4. Die Sehenswürdigkeiten schaute Jasper nicht einmal an. 5. Eines der Familiengebote ist Sauberhalten des Autos. 6. Die Mama bat Jasper, mit dem Aschantiessen aufzuhören. 7. Peter redete mit Jasper nicht, weil seine Englischkenntnisse mangelhaft waren. 8. Jasper wollte, dass ihn alle in Ruhe ließen. 9. Während der Heimfahrt haben sich die Eltern mit Jasper freundlich unterhalten. 10. In Abwesenheit der Eltern hat Bille Pickpeers angerufen, um ihnen mitzuteilen, dass die Eltern im Flughafen sind. 11. Tom ist nicht zu Mittelmeiers gekommen. 12. Pickpeers haben statt Tom Jasper geschickt, weil sie sonst kein Geld für Flugtickets zurückbekommen. 13. Bille war von Jaspers Sammlung nicht beeindruckt. 14. Bei Tisch hat sich Jasper unfair benommen. 15. Die Mama wollte Jasper nicht zurückschicken, weil man nicht gleich nachgeben musste. 16. Der Mama hat es keine Überwindung gekostet, Jasper freundlich anzureden. 17. Ewald war beleidigt, dass Jasper mit ihm das Zimmer nicht teilen wollte. |
2. Sammelt Peters Äußerungen über Jasper, warum hat er sich so geäußert? Wie verhielt sich Jasper zu ihm? Stellt Vermutungen auf.
3. Jaspers Abholen am Flughafen. Auf wen beziehen sich die Aussagen?
| Jasper | Papa | Mama |
|---|---|---|
1 |
2 |
3 |
a) er ist sehr verwirrt;
b) holte Aschanti und mampfte Kerne;
c) ignorierte komplett;
d) war leintuchbleich im Gesicht geworden;
e) «Wenn ich ihm sein Zeug abnehme, beißt er sicher»;
f) lächelte freundlich;
g) knurrte;
h) das Lächeln wirkte eingefroren;
i) ließ das Foto fallen;
j) muss große Überwindung gekostet haben, ihn freundlich anzureden;
k) warf die Tasche in den Kofferraum;
l) ließen erschrocken von der Hilfsbereitschaft ab;
m) nahm sich nicht die Mühe, Sehenswürdigkeiten anzuschauen.
4. Sammelt Informationen im Text und beschreibt Jaspers Tischmanieren. Wovon waren die Eltern beeindruckt? Wodurch unterscheiden sich die Reaktionen des Vaters und die der Mutter?
5. Beantwortet die Fragen.
1. Warum hat Ewald sein Zimmer verlassen?
2. Wer hat Jasper geholfen, Steine zu sammeln? Warum? Wie charakterisiert das Bille?
Lexikalisch-grammatische Übungen
6. Bildet Adjektive, übersetzt sie und verbindet sie mit den passenden Substantiven, bringt Beispiele.
| 1. raben- 2. feuer- 3. frosch- 4. schnee- 5. leintuch- 6. himmel- 7. zitronen- |
a) -bleich b) -blau c) -gelb d) -rot e) -grün f) -schwarz g) -weiß |
| Haare • Gesicht • Nacht • Kleid • Tasche • Augen |
7. Bildet zusammengesetzte Wörter, bestimmt das grammatische Geschlecht, bildet Pluralformen.
| 1. Kofferraum- 2. Flusskiesel- 3. Aschanti- 4. Wendel- 5. Denkmalschutz- 6. Kopf- 7. Taschen- 8. Schul- 9. Wagen- 10. Ferien- 11. Ess- 12. Gast- 13. Erfrischungs- 14. Familien- |
a) -kern b) -hörer c) -woche d) -deckel e) -geld f) -familie g) -besteck h) -haus i) -tuch j) -schluss k) -gebot l) -boden m) -sammlung n) -treppe |
8. Setzt die Konjunktionen wenn, weil, als, dass, nachdem sinngemäß ein.
1. ... Jasper das Gipfelkreuzfoto fallen lassen hatte, hob die Mama es freundlich lächelnd auf.
2. ... der Vater Jasper nach seiner Steinsammlung fragte, ignorierte der den Vater komplett.
3. ... der Vater auf Englisch zu sprechen begann, grinste Ewald, ... Papas Sprachkenntnisse mangelhaft waren.
4. ... Aschanti-Schalen auf den Wagenboden fielen, lächelte die Mama eingefroren.
5. Jasper hat Peter leise, aber deutlich beschimpft, ... er Peters Worte über das Zurückschicken hörte.
6. Es klang wirklich drohend, ... Jasper etwas sagte.
7. ... Mittelmeiers zum Flughafen gefahren waren, riefen Pickpeers an, um mitzuteilen, ... sich Tom das linke Bein gebrochen hatte.
8. Mr. Pickpeer hielt Bille für die Familienmutter, … er mit ihr telefonierte.
9. ... das Kopftuch das Gewicht der Steine nicht aushielt und die Sammlung die Treppe runterrutschte, zögerten die Eltern mit der Hilfe.
10. Bille war von den ungewöhnlichen schönen Steinen fasziniert, ... sie Jaspers Sammlung sah.
11. ... Peter riet, Jasper zurückzuschicken, glaubte Ewald, ... Papa ihm gern zugestimmt hätte.
12. ... Oma bei Mittelmeiers übernachtete, schlief sie im Gastbett in Billes Zimmer.
9. Welche Definition passt zu welchem Verb? Ordnet zu.
1. bröseln
2. mampfen
3. murmeln
4. schnaufen
5. klauben
6. rauschen
7. zusammenknüllen
a) essen und dabei mit vollen Backen kauen;
b) gleichmäßiges Geräusch, wie bei einem schnell fließenden Fluss;
c) ein Stück Papier mit der Hand so zusammendrücken, dass eine Art Kugel entsteht;
d) etwas ist so trocken, dass Krümmel abfallen;
e) sehr leise und undeutlich sagen;
f) pflücken, ernten;
g) schwer und laut atmen.
10. Setzt die Verben aus der Übung 9 sinngemäß in die Lücken ein, achtet auf die Zeitform.
1. Das dunkelgraue Tüchlein _______ er _________ und warf auf den Boden.
2. Auf Vaters Vorschlag reagierte Jasper nicht, und der Vater ________: «Wer nicht will, der hat schon.»
3. Jasper holte einen Beutel Aschanti, _______ die Aschantikerner aus der Schale und ______ die Kerne.
4. Im Badezimmer _________ das Wasser.
5. Jaspers Finger waren pechschwarz, nachdem er seine Steinchen im Treppenhaus _________ hatte.
6. Nach dem Vorfall im Treppenhaus kamen Bille und Jasper ins Wohnzimmer. «Sie sind bis in den Keller gerollt», ________ Bille.
11. Findet in dem Wortgitter mindestens 15 Wörter (Nomen, Verben und Adjektive) und schreibt sie auf.
Fortsetzung folgt
Lösungen
1. Richtig – 1,2,4,5,8,11,12,14,15; falsch – 3,6,9,10,13,16,17.
2. 1 – b, c, g, i, k, m; 2 – a, e, l; 3 – d, f, h, j, l.
6. 1. f; 2. d; 3. e; 4. h; 5. a; 6. b; 7. c.
7. der Kofferraumdeckel, die Flusskieselsammlung, der Aschantikern, die Wendeltreppe, das Denkmalschutzhaus, die Kopfhörer, das Taschengeld, der Schulschluss, das Kopftuch, die Ferienwoche, das Essbesteck, die Gastfamilie, das Erfrischungstuch, das Familiengebot, der Wagenboden.
8. 1. nachdem; 2. als; 3. als, weil; 4. als; 5. als; 6. wenn; 7. nachdem, dass; 8. als; 9. als; 10. als; 11. als, dass; 12. wenn.
9. 1. d; 2. a; 3. e; 4. g; 5. f; 6. b; 7. c
10. 1. knüllte zusammen; 2. murmelte; 3. bröselte, mampfte;
4. rauschte; 5. geklaubt; 6. schnaufte
11. Nomen: Gastfamilie, Kopftuch, Wendeltreppe, Familiengebot, Wagenboden; Verben: mampfen, zustimmen, greifen, kriegen, schnaufen; Adjektive: froschgrün, schneeweiß, feuerrot, rabenschwarz, zitronengelb.
