Aus der Schule – Für die Schule
Modalpartikeln im Deutschunterricht
Erstellt von Nina Jepichina, Universität für Völkerfreundschaft, Moskau
Fortsetzung aus Nr.17/2007
Vorkommen und Stellung der Modalpartikeln im Satz
1. In Aufforderungssätzen kommen von den hier zitierten Partikeln doch und eben vor.
Beispiel: Dann machen Sie die Übung eben noch einmal!
Rauch doch nicht so viel!
2. In Fragesätzen werden die Partikeln denn, eigentlich und etwa verwendet.
Beispiel: Haben Sie denn keine Zeit?
Warum fahren Sie eigentlich nie weg?
Arbeitest du etwa noch?
Merke!
Fragesätze mit den Partikeln denn und eigentlich, in fallender Intonation gesprochen, sind als Aufforderung zu verstehen.
Beispiel: Kannst du denn nicht schneller fahren?
Fragesätze mit der Partikel denn werden durch fallende Intonation und starke Akzentuierung am Ende der Äußerung zum Ausruf.
Beispiel: Ist das denn die Möglichkeit!
3. Mit Ausnahme von denn können die genannten Partikeln in Aussagesätzen gebraucht werden.
Beispiel: Das hat mir eigentlich an ihm gut gefallen.
Merke!
Aussagesätze mit diesen Partikeln werden durch steigende Intonation zur Frage und durch fallende Intonation zur Aufforderung.
Beispiel: Du kannst doch schneller fahren?
Du kannst doch schneller fahren!
4. Die Partikeln ja, eben und doch werden in Ausrufesätzen verwendet.
Beispiel: Da kommt ja Peter!
Übung 1
Setzen Sie die vorgegebenen Partikeln (in Klammern) an den passenden Stellen ein.
1. ... wie ... kann ... man ... so ... dumm ... sein? (denn)
2. ... warum ... hat ... er ... mich ... nicht ... angerufen? (denn)
3. ... Beethoven ... ist ... in ... Bonn ...geboren? (doch)
4. ...das ... habe ... ich ... dir ... schon ... so ... oft ... gesagt. (doch)
5. ... wir ... können ... uns ... nicht ... beklagen. (eigentlich)
6. ... wie spät ... ist ... es ...? (eigentlich)
Übung 2
Die folgenden Sätze enthalten Aussagen, Ausrufe, Aufforderungen und Fragen mit Modalpartikeln. Formen Sie die Sätze um, indem Sie jedesmal die passende Negationsform einsetzen. Achten Sie auf die Wortstellung!
Beispiel: Er hat doch einen besseren Vorschlag.
Er hat doch keinen besseren Vorschlag.
1. In dieser Zeit hat sie eigentlich viel gelernt.
2. Klaus hat ja immer Zeit.
3. Hast du denn Angst?
4. Diese Pflanzen stehen doch unter Naturschutz!
5. Kommt er etwa?
Übung 3
Setzen Sie die passenden Teile der Aussagen, Ausrufe, Fragen und Aufforderungen sinngemäß zusammen. Schreiben Sie hinter den Anfangsteil mit der Zahl den passenden Buchstaben des zweiten Teils.
| 1. Hat er etwa 2. Komm doch noch 3. Er hat das ja 4. Wie konnte das denn 5. Kannst du dir denn 6. Das ist eben |
a) heute zu mir! b) nicht etwas mehr Mühe geben! c) die Quittung für deine Faulheit! d) nicht böse gemeint! e) nur passieren? f) den Brief nicht bekommen? |
Übung 4
Reagieren Sie auf unfreundliches Verhalten. Benutzen Sie bei Ihrer Antwort doch und schon!
Beispiel:
«Warum haben Sie Ihr Passfoto noch nicht abgegeben?» – «Ich habe es doch schon abgegeben.»
Gebrauchen Sie die richtigen Personalpronomen (1. Person für den Sprecher) und ersetzen Sie in Ihren Antworten alle Substantive durch Pronomen.
1. Können Sie nicht etwas länger warten!
2. Warum haben Sie denn das Formular nicht ausgefüllt?
3.Warum haben Sie denn Ihren Namen nicht eingetragen?
4. Bemühen Sie sich etwas!
5. Zeigen Sie mir Ihren Ausweis!
Die auf Modalpartikeln folgenden Ausdrücke werden häufig mit stark dynamischer Intonation gesprochen. Intonation, Akzentuierung und Modalpartikeln signalisieren Gefühlsbewegungen und verstärken die Wirkung der Äußerung. Um kommunikative Missverständnisse zu vermeiden, muss eine solche Intonation aber den Intonationskonturen zur Kennzeichnung von Sprechakten (Aufforderung, Bitte, Frage usw.) untergeordnet bzw. angepasst sein.
Beispiel: Kannst du denn nicht aufpassen!
Dieser Satz mit stark abfallendem Ton nach denn drückt Tadel und Vorwurf aus. Verstimmung, Ärger u. a. Emotionen können durch Veränderungen in Lautstärke und Sprechtempo ausgedrückt werden.
Funktion der Modalpartikeln
A. Modalpartikeln wie ja, doch, eben fordern zu besonderen Denkoperationen auf und indizieren Begründung, Kommentierung, Einschränkung und andere Funktionen.
Beispiel:
Paul hat die Prüfung wieder nicht geschafft.
Er hat eben zu viel gebummelt.
Es ist doch immer dasselbe. Er hat ja auch den Lohn dafür bekommen.
Modalpartikeln können als alternative oder adversative Hinweise zu Gesagtem und Gedachtem zu verstehen sein.
Beispiel:
Eigentlich wollte ich jetzt spazieren gehen.
Dabei bleibt noch offen, wie die Entscheidung letztlich ausfällt.
Übung 5
Lesen Sie die folgenden Sätze und schreiben Sie die Satzanfänge zu Ende, indem Sie die Wörter in Klammern mit der Partikel ja an der passenden Stelle einsetzen. Achten Sie auf die Zeitfolge (Tempus).
Beispiel: Er hat die Prüfung nicht bestanden. (nicht genug arbeiten).
Bist du überrascht? Er hat ja nicht genug gearbeitet.
1. In diesem Jahr vertrocknet die ganze Ernte. (nicht regnet)
Kein Wunder, es ...
2. Eva ist heute nicht ausgeschlafen. (gestern bis 12 Uhr nachts auf der Party gewesen)
Wundert dich das, sie ...
3. Klaus hat die Goldmedaille gewonnen. (auch sehr viel trainiert)
Das freut mich aber; er ...
4. Frag Eva, ob sie mit dir ins Kino geht. (nie Zeit haben)
Zwecklos, sie ...
5. Ich muss noch einkaufen, zur Apotheke, zum Bäcker, und und und ... (immer etwas vorhaben)
Das hätte ich mir denken können, du ...
Mögliche Lösungen
Übung 1
1. Wie kann man denn so dumm sein?
2. Warum hat er mich denn nicht angerufen?
3. Beethoven ist doch in Bonn geboren?
4. Das habe ich dir schon doch so oft gesagt.
5. Wir können uns eigentlich nicht beklagen.
6. Wie spät ist es eigentlich?
Übung 2
1. In dieser Zeit hat sie eigentlich nicht viel gelernt.
2. Klaus hat ja nie Zeit.
3. Hast du denn keine Angst?
4. Diese Pflanzen stehen doch nicht unter Naturschutz!
5. Kommt er etwa nicht?
Übung 3
1. f; 2. a; 3. d; 4. e; 5. b; 6. c
Übung 4
1. Ich habe doch schon (so) lange gewartet.
2. Ich habe es doch schon ausgefüllt.
3. Ich habe ihn doch schon eingetragen.
4. Ich habe mich doch schon bemüht.
5. Ich habe ihn (Ihnen) doch schon gezeigt.
Übung 5
1. ... hat ja nicht geregnet.
2. ... ist ja gestern bis 12 Uhr nachts auf der Party gewesen.
3. ... hat ja auch sehr viel trainiert.
4. ... hat ja nie Zeit.
5. ... hast ja immer etwas vor.