Methodisches
Internet im Deutschunterricht
Und täglich grüßt das Internet, ein kleiner riesiger Planet…
Deutschsprachige Musik
Ein Internet-Projekt von Swetlana Saposhnikowa, Topki, Gebiet Kemerowo
Lerngruppe: die Lerner der 11. Klasse.
Sprachniveau: B1.
Thema: «Deutsche Bands von A bis Z» (passt gut zum Thema «Musik ist mein Leben»).
Lernziele:
die Lerner sollen
– die Fertigkeiten Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen entwickeln;
– deutsche Pop- und Rockstars kennenlernen und präsentieren können;
– den Wortschatz zum Thema «Musik» erweitern.
Dauer: 3 Stunden.
Vorphase
Schritt 1. Zu Hause haben die Lerner nach der Antwort auf die Frage «Welche deutsche Musikgruppen kennst du?» gesucht: im WWW recherchiert, in Zeitschriften geblättert, die Eltern und Freunde befragt. Im Unterrichtsgespräch nennen die Lerner zu den an der Tafel stehenden Buchstaben von A bis Z die ihnen bekannten Bandnamen, die der Lehrer sofort an die Tafel schreibt. (z. B. A – «Aerzte», B – «Blumfeld» usw.)
Schritt 2. Es werden vier Musikstücke vorgespielt.
Die Lerner müssen raten, wer singt. (Der Lehrer kann helfen.)
Der Lehrer umkreist die Bandnamen «Die Prinzen», «Wise Guys», «Ärzte», «Tokio Hotel».
Die Rater (wenn es solche gibt) sind Gruppenleiter. Die anderen entscheiden sich selbst für eine Musikgruppe. Es gibt also vier Teams.
Schritt 3. Jedes Team bekommt ein Arbeitsblatt und arbeitet an dem Wortschatz zum Thema «Musik».
Arbeitsblatt
Übung 1. Ordnen Sie die Wörter den Oberbegriffen zu.
Musik- |
Genres |
Musikträger |
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das Schlagzeug • der Rap • das Keyboard • die CD • die Gitarre • a cappella • der Pop • das Klavier • die Schallplatte •die Kassette • der Rock • die DVD
Übung 2. Welche Verben passen zu diesen Substantiven?
Während-Phase. Die WWW-Recherche
Schritt 4. Die Lerner klicken auf die Webseiten, erarbeiten sie in der Gruppenarbeit, suchen die nötigen Informationen, kopieren, speichern, drucken Texte, Liedtexte und Bilder aus.
Schritt 5. Die Lerner sehen sich Videos an, hören Lieder.
Die Ärzte |
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Die Prinzen |
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Tokio Hotel |
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Wise Guys |
Nachphase
Verarbeitung
Schritt 6. Zu Hause lesen die Lerner die ausgedruckten Informationen und fassen sie in eigenen Worten zusammen, schreiben die unbekannten Wörter heraus und schlagen deren Bedeutung nach.
Schritt 7. Gruppenarbeit. Im Klassenraum werden die Ergebnisse ausgetauscht und besprochen, die gemeinsame Wortliste zusammengestellt, Texte zusammengefasst. (Der Lehrer achtet dabei darauf, dass die Informationen aus dem WWW von allen verstanden werden.)
Schritt 8. Die Lerner bereiten sich für die Präsentation der WWW-Arbeit vor. Sie füllen das Raster aus und erstellen eine Collage.
Bandname |
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Gründung |
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Genre |
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Besetzung |
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Alben |
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Singles |
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Auszeichnungen |
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Präsentation
Jedes Team stellt seine Ergebnisse mithilfe eines Rasters und einer Collage an der Tafel vor, kommentiert alles und antwortet auf Fragen.
Evaluation
Unterrichtsgespräch
Der Lehrer kreuzt in der Liste von A bis Z die schon bekannten Bands an und erklärt den Lernern, wie man möglichst schnell und effektiv Zugang zu Informationen, Texten, Bildern deutscher Gruppen findet.
Die Schüler besprechen die Ergebnisse der Arbeit, was gelungen oder misslungen war.