Aus der Schule – Für die Schule

Внутришкольный контроль по немецкому языку
Чтение

Fortsetzung aus Nr. 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23/2008

10 класс

Вариант 1
Время выполнения: 10–15 минут

Прочитай тексты и установи соответствие между тематическими рубриками (1–6) и текстами (a–e). Каждая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.
Занеси свои ответы в таблицу.

1. Architektur
2. Neues Geld
3. Theater
4. Sport
5. Schulsystem
6. Tierwelt

a) 1750 gründeten Moskauer Studenten ein Volkstheater für einfache Leute. Vor der Vorstellung erklärte man kurz den Inhalt des Theaterstücks. Besonders aktiv arbeitete dort der Student der Moskauer Universität Denis von Wiesen, der später zu einem berühmten Schriftsteller und Dramatiker wurde. Sein Name wurde in Russland anders geschrieben: Fonwisin.
b) Seit dem 11. Januar 2002 gibt es in Europa neues Geld – Euro. Auf den Euro-Geldscheinen sind Fenster, Tore und Brücken sowie eine Landkarte von Europa und die europäische Flagge dargestellt. Auf der Vorderseite der Geldscheine sind Fenster und Tore in verschiedenen architektonischen Stilen, auf der Rückseite sind Brücken abgebildet. Sie symbolisieren die Einheit der Völker Europas.
c) Die Robben, die auch Seehunde genannt werden, leben in der Nord- und Ostsee, in Russland in der Barentssee. Die Robben sind Raubtiere. Ihre Raubtierzähne dienen zum Fischfang. Unter dem Fell haben sie eine dicke Fettschicht, sie schützt die Tiere vor Kälte. Die Robben haben ganz kleine Ohren, die sie beim Schwimmen geschlossen halten. Seehundbabys kommen an Land zur Welt.
d) Der Deutsche Sportverein entstand im Jahre 1950 als eine freiwillige Vereinigung aller deutschen Sportvereine. 87 000 dieser Vereine sind im Sportbund organisiert. 27 Millionen Menschen sind in Deutschland Mitglied im deutschen Sportbund; das bedeutet, dass jeder dritte Deutsche aktiv Sport treibt. Auch Kinder sind fleißige Sportler.
e) Die Stadt Duderstadt im Bundesland Niedersachsen ist eine der wenigen Städte, wo Fachwerkhäuser aus fünf Stilepochen von der Gotik bis zur Neuzeit zu sehen sind. Das Stadtzentrum ist praktisch ein Freilichtmuseum mittelalterlicher Architektur. Berühmt für ihre Fachwerkhäuser sind auch solche Städte wie Quedlinburg, Goslar, Wernigerode und Blankenburg im Harz.

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Вариант 2
Время выполнения: 10–15 минут

Прочитай вопросы (1–6) и тексты (a–e). Установи, в каких текстах можно найти ответы на эти вопросы, занеси свои ответы в таблицу. Каждый вопрос соответствует одному тексту, при этом один вопрос лишний.

1. Von wem wurde die erste steinerne Brücke in Moskau entworfen?
2. Wo wird der Goldene Bär als erster Filmpreis verliehen?
3. Warum ist Toleranz so wichtig?
4. Wer hat die erste russische Seefahrt um die Erde unternommen?
5. Von wem wurde die Christi-Erlöser-Kathedrale errichtet?
6. Wer baute im neorussischen Stil und auch im Jugendstil?

a) In unserer Welt leben verschiedene Menschen. Sie sind unterschiedlicher Nationalitäten, haben verschiedene Kulturen, Religionen und Lebensarten. Und sie müssen friedlich miteinander umgehen. Man muss die Vielfalt der Menschen erkennen, Toleranz und gegenseitiges Verstehen üben.
b) Vom 7. bis 17. Februar 2008 wurde die 58. Berlinale (Berliner Filmfestival) durchgeführt. Dieses Jahr hat der Film «Tropa de Elite» vom brasilianischen Regisseur Jose Padilha den Goldenen Bären erhalten.
c) Ende des 17. Jahrhunderts wurde die erste Steinbrücke über den Fluss Moskwa gebaut. Sie wurde von Johann Christler aus Straßburg entworfen. Der Bau war teuer und die Moskauer waren sehr stolz auf diese Brücke.
d) Konstantin Ton studierte und arbeitete in Petersburg, aber seine größten Projekte verwirklichte er in Moskau. Das sind die Christi-Erlöser-Kathedrale, der Große Kremlpalast, die Rüstkammer und der Leningradskij (bis 1923 Nikolajewskij) Bahnhof.
e) Der russische Admiral und Forscher Adam Johann von Krusenstern hat die erste russische Seefahrt um die Welt (1803–1806) geplant und unternommen. Die Schiffe «Nadeschda» und «Newa» liefen aus Kronstadt aus, umfuhren das Kap Horn und erreichten die Marquesas und Hawaii-Inseln.

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Вариант 3
Время выполнения: 10–15 минут

Прочитай текст и выполни задание.

Bevor wir Menschen wussten, wie der Wal wirklich ist, haben wir ihn zuerst gründlich verarbeitet. Zu Margarine, Korsettstangen, Lippenstiften, Hautcreme, Viehfutter, Schuhlöffeln. Erst später entdeckten Forscher, dass der Wal und sein Bruder, der Delfin, die einzigen intelligenten Gesprächspartner des Menschen sein könnten. Wale und Delfine sind viel intelligenter als Hunde und Affen, mit denen wir genetisch viel näher verwandt sind.
Wale und Delfine geben uns Modelle für unser Verhalten in der Zukunft. Dafür sprechen vier Faktoren:
– eine sehr große Intelligenz dieser Tiere;
– ihr liebevoller Umgang miteinander;
– ihre Lebensfreude und
– ihr Erfolg in der Entwicklungsgeschichte (ohne den Menschen hätten sie keinen einzigen Feind).
Amerikanische Forscher entdeckten Folgendes:
Pro Kubikmillimeter Delfingehirn finden wir genauso viele Zellen wie beim Menschen. Der Mensch ist aufs Erfinden und Verändern programmiert; der Delfin und der Wal leben aber seit Millionen Jahren in einer bequemen Umgebung: Der Wal muss nur das Maul öffnen, um satt zu werden. So braucht der Mensch seine Intelligenz zum Machen und zum Siegen, Wale und Delfine aber nur zum Vergnügen. Wale und Delfine surfen auf hohen Wellen, sie können unter Wasser über weite Strecken hinweg sprechen. Und der Mensch kann diese akustische Sprache nicht verstehen.
Warum sind aber unter den Meerestieren nur Wale und Delfine so intelligent und nicht der Hering? Und warum hat sich diese Intelligenz im Meer entwickelt? Alle anderen höher entwickelten Lebewesen haben ihre Primitivität erst dann verloren, nachdem sie das Wasser verlassen hatten und Landtiere geworden waren. Wale und Delfine waren einmal selbst Landtiere. Sie haben ihre Intelligenz auf dem Land entwickelt und sie sagte ihnen, dass das Leben vergnüglicher im Wasser voller Fressen als auf dem Land voller Gefahren sein kann. Sie kehrten ins Wasser zurück, um von da an nichts anderes mehr zu tun, als zu spielen, zu fressen und nett zueinander zu sein. Im Wasser entwickelte sich ihre Intelligenz weiter. Das Sozialverhalten unter Walen und Delfinen ist vorbildlich: Sie empfinden tiefe Trauer für den Tod eines Mitglieds ihrer Gruppe; sie helfen sich untereinander und tragen einen kranken Wal oder Delfin zum Atmen an die Wasseroberfläche. Delfine sind besonders liebevolle Eltern.
Die Forscher behaupten, dass Wale und Delfine den Menschen als das höchst entwickelte Wesen auf dem Lande anerkennen. Sie fühlen sich mit dem Menschen verbunden. Aber es gibt Leute, die diese Verbindung zwischen Mensch und Wal noch immer mit der Harpune herstellen wollen.

Занеси в таблицу букву, соответствующую номеру выбранного тобой ответа.

1. Warum sind Wale und Delfine für Forscher so interessant?
a) Man kann sie gut dressieren.
b) Man kann mit Walen und Delfinen spielen.
c) Man kann fast alle ihre Körperteile verarbeiten.
d) Sie geben uns Modelle für unser Verhalten in der Zukunft.

2. Sensationell war die Entdeckung, dass ...
a) das Delfingehirn pro Kubikmillimeter genauso viele Zellen wie das Gehirn des Menschen hat.
b) Wale und Delfine viel intelligenter als Affen sind.
c) der Mensch die Sprache von Delfinen und Walen nicht versteht.
d) Wale und Delfine auf hohen Wellen surfen.

3. Wer ist der einzige Feind von Walen und Delfinen?
a) Sie haben keine Feinde.
b) Der Mensch.
c) Der Haifisch.
d) Der Hering.

4. Welche Sprache sprechen Wale und Delfine?
a) Die Sprache der Fische.
b) Die Sprache akustischer Signale.
c) Die Sprache der Bewegung.
d) Eine unbekannte Sprache.

5. Das Sozialverhalten unter Walen und Delfinen ist vorbildlich, weil sie ...
a) spielen und fressen.
b) unter Wasser sprechen.
c) zueinander nett und hilfsbereit sind.
d) Landtiere waren.

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Lösungen:
Bариант 1: 1. e, 2. b, 3. a, 4. d, 5. –, 6. c.
Bариант 2: 1. c, 2. b, 3. a, 4. e, 5. d, 6. –.
Bариант 3: 1. d, 2. a, 3. b, 4. b, 5. c.

Жарова Роза Хайдаровна, учитель немецкого языка школы № 377 г. Москвы (2–9 классы),
Корешкова Наталья Сергеевна, учитель немецкого языка школы № 1021 г. Москвы (10–11 классы)

Материалы печатаются из сборника «Внутришкольный контроль» ОНЦ ВАО ДО г. Москвы

Fortsetzung folgt